• Valmistuneiden tähtihetkiä
  Ensimmäinen tähtihetki oli, kun sain moottorisahalla nurin ensimmäisen puun.
  

• Pohjanmaan alueen vetovoimaisin ammattikorkeakoulu

• Ylempi ammattikorkeatutkinto myös terveysalalle

• Englanninkielistä sairaanhoitaja-koulutusta syksystä 2009

• Akkanen teki miehen työn

• Rakentamisen ylemmästä amk-tutkinnosta vipuvartta uralle

• Monimuoto-opiskelu sopii työssäkäyville
  Tradenomiopinnot Kauhavalla aloittanut Jonna Harju-Panula on iloisesti yllättynyt koulutuksen antoisuudesta.

• Ministeri Risikko evästi sosiaali- ja terveysalaa

• Ajatuksia herättävät liiketoimintafoorumit jatkuvat syksyllä

• Opiskelijaravintola Risetille Sydänmerkki opinnäytetyönä
• Holma ottaa selvää
• Metsätaitoilijat Keski-Euroopan keväässä
  

• Kenialaiset tutustuivat suomalaiseen ravitsemukseen Kauhajoella
• Gateway tuo kansainvälisyyttä Kauhavalle
• Sambialainen kansalaisjärjestöaktiivi kulttuurituotannon vieraana
  Opiskelija Mari Arpiainen haluaa Sambiaan työharjoitteluun.
  
• St. Trinitatis-kirkon konservointihanke päätökseen
• Vieraita Venäjältä Komin tasavallasta
• E-Health hanke saa jatkoa
• Taidenäyttely Murmanskin vankiloissa

• SeAMK:n tulokset kestävät valtakunnallisen vertailun
• Henkilöstötilinpäätös ei sisällä yllätyksiä
• SeAMK tilastojen valossa
• Lukuvuoden julkaisusatoa
  

• Työpaikka täsmäosumalla
• Opiskelijat nettitelevision tuottajina
• Jalkapalloilijoiden lempireseptit virtuaaliseksi keittokirjaksi
• Sisustuskuvauksia Vaasan Asuntomessuilla
• Kasvukausi kiikarissa Ilmajoella
• SeAMK monessa mukana Ruokamessuilla
  

Googlaamisesta luotettaville tiedonlähteille

Valitsin ammatillisen opettajankoulutuksen kehittämistehtäväksi informaatiolukutaidon ja erityisesti opettaja-informaatikkoyhteistyön pohtimisen. Hankkeessani korkeakoulukirjaston informaatikot ja sosiaali- ja terveysalan opettajat miettivät, miten informaatiolukutaitoa voi jalkauttaa osaksi opetusta.

Opiskelijoiden harjoitustehtävissään käyttämät lähteet ovat harmillisen usein epätasaisia, vanhentuneita ja ammatillisesti kevyitä. Tiedon luotettavuutta ei ole mietitty, mikä näkyy lähdeluetteloissa. Sama ongelma on havaittu opettajien keskuudessa ja kirjastossa.

Anu Latva-Reinikan mielestä opetuksen ja kirjaston yhteistyö auttaa opiskelijaa.

Ongelmat todellisia

Pilotin aikana huomattiin, että opiskelijoiden tekniset tiedonhakutaidot ovat kunnossa. Sen sijaan esim. tiedon prosessoinnissa ja tiedonkäyttötaidoissa on vielä paljon kehittämistä. Eri lähteistä saatujen tietojen yhdistäminen, tiedon luotettavuuden arviointi ja esimerkiksi lähdeluetteloiden laatiminen on vaikeaa.

Varsinaisesta informaatiolukutaidosta ei voi puhua, ellei opiskelija tunnista tiedontarvettaan, hallitse riittävän hyvin erilaisia tiedonlähteitä sekä osaa hankkia ja käyttää tietoa monipuolisesti.

Motivaatiota ja rohkeutta yhteistyöllä

Opiskelijat olivat pilotin aikana motivoituneempia tiedonhankintaan, koska tiedontarpeet olivat todellisia, opetuksen ajoitus oli kohdallaan ja saatavilla oli sekä opettajan että informaatikon tuki. Parhaimmat oppimistulokset saadaankin kytkemällä informaatiolukutaito todellisiin tiedontarpeisiin ja opiskelijan oppimisprosessiin.

Myös opettajista tuli rohkeampia tiedonhakijoita. Esimerkiksi kirjaston tarjoamat verkkolehdet tulivat tutummiksi. Kehittämishankkeen avulla pääsimme tavoitteeseemme: opettajat ja informaatikot ovat valmiita jatkamaan ja syventämään hyvin alkanutta yhteistyötä.

Anu Latva-Reinikka
luonnonvara-alan informaatikko,
Seinäjoen korkeakoulukirjasto

Lisälukemista:

AMKIT-konsortion IL-ECTS työryhmä. 2007. Halu, hinku ja himo: informaatiolukutaito am-mattikorkeakoulussa. Saatavissa: http://www.amkit.fi/download.php?30d825001243c898ddc742ebee289c19

Karjalainen, R-L. & Salomäki, I. (toim.). 2008. Informaatiolukutaito osana oppimisproses-sia. Kajaani: Kajaanin ammattikorkeakoulu. Raportteja ja selvityksiä, B 10.

Latva-Reinikka, A. 2008. Yhdessä eteenpäin: informaatiolukutaidon opetusyhteistyön kehittäminen Seinäjoen ammattikorkeakoulussa: kehittämishankeraportti. [pdf-julkaisu]. Jyväskylä: Jyväskylän ammattikorkeakoulu, ammatillinen opettajakorkeakoulu. Saatavissa: https://oa.doria.fi/handle/10024/37441

Sormunen, E. & Poikela, E. (toim.). 2008. Informaatio, informaatiolukutaito ja oppiminen. Tampere: Tampere University Press.